Message du Sabbat Tous Droits Réservés

Par Wade Cox Coordonnateur Général

12/9/32/120

Chers Amis,

Cette semaine nous avons enrôlé un nombre important d’adultes baptisés de CCG en Ouganda, dans le programme d'éducation d'alphabétisation là. Ce fait a soulevé la question de l'éducation dans CCG, et particulièrement dans les pays en voie de développement. Cela a aussi renforcé le besoin d'éducation dans CCG, dans le monde entier.

Nos responsabilités dans l’éducation des gens de l'Église de Dieu sont énormes. Nous sommes confrontés à mettre en place un programme d'éducation à distance, et aussi à la capacité de scolariser sur place pour des enfants et adultes. La première tâche est de déterminer exactement combien d'adultes nous avons qui ne peuvent pas lire et écrire adéquatement dans leur langue maternelle, et aussi, en Anglais ou en Français. Par conséquent, tous les coordonnateurs nationaux doivent s’assurer à ce que chacun de leurs coordonnateurs locaux détermine ces faits d'alphabétisation, et notifie, combien de gens dans leur commune tombent dans ces catégories d'alphabétisation : 1. Dialecte Natal, 2. Kiswahili, 3. Anglais (ou Français). Ils doivent notifier à la Conférence Mondiale les détails, et aussi, de dire combien de femmes, et d’enfants, ils ont dans la commune, qui ont besoin d'éducation. Tous les hommes, les femmes et les enfants doivent être éduqués.

Dans chaque groupe d’église, le coordonnateur doit nommer un officier qui est responsable des Affaires des Femmes, des Affaires de la Jeunesse, et de l'Éducation des Enfants. Ils doivent faire partie du Comité de District pour ces questions. Chaque Comité de District doit fournir un représentant pour les Comités Nationaux qui supervisera les Affaires des Femmes, les Affaires de la Jeunesse, et l'Éducation et Développement des Enfants.

Les Conférences Nationales doivent mettre en application Les Modes de Procédures d’Opérations (A3) tels que détaillés dans le document A3. Il s’agit de la nomination des chefs de dizaines, de cinquante, de centaines, de milliers, et des commandants de divisions tels que décrits en détail dans la Bible pour les structures de l'Israël de Dieu. Les listes des noms de tous les commandants doivent être envoyées à la Conférence Mondiale.

L'éducation consistera en un établissement d'éducation à distance mis en place à travers le site Web, de l'enfance jusqu’à l’enseignement aux niveaux équivalents tertiaires.

Les enseignants commenceront les programmes en offrant les sujets suivants en tant que service d'éducation à distance, enseignés dans les secteurs locaux. Tous les bâtiments d'église doivent être utilisés comme des écoles durant la semaine, lorsqu’elles sont disponibles. Tous les enseignants qualifiés doivent aider. Les noms des enseignants qualifiés doivent être envoyés à la Conférence Nationale et à la Conférence Mondiale.

Un site Web est actuellement en train d’être mis en place pour l'établissement d’enseignement CCG College. Le site d'Éducation sera adapté aux âges suivants : Enfants en bas âges, c’est-à-dire. Ecole maternelle, Jardin d'enfants, les années : 1, 2 École primaire aux années 3, 4, 5, 6, École d’enseignement Secondaire aux années 7-12, Université niveau 1, 2, 3, Spécialisations, Maîtrise [ou Master, ou DEA]. Doctorat.

Les niveaux précédents doivent être pour la Science (la Physique, Chimie et Biologie), Maths I et II, l'Anglais, Kiswahili, le Français, l'Arabe, l'Histoire (Antiques et Modernes), Études Religieuses à tous les niveaux, et la Logique aux Âges 10-12, et la Philosophie, la Théologie, et les Études Religieuses aux niveaux équivalents Universitaires. Il doit y avoir des Études de Développement Agricole et des Etudes Informatiques Secondaires enseignées aussi. Les études de Développement doivent être dirigées à partir du Bureau de Développement de Projet de l’Ouganda. L’établissement d’enseignement sera divisé en facultés, des Arts, d'Éducation, Technologie Informatique (IT en anglais) et Études de Développement. L'éducation sera divisée en Éducation pour les Enfants, le Secondaire, et le Tertiaire, et des Études d'Éducation à Distance. Le système d'écoles entier sera passé par le département d'éducation approprié. La Santé et Soins Infirmiers seront ajoutés si les circonstances le permettent. Il doit y avoir une École de Musique. Les programmes d'études doivent être un système d'éducation à distance qui peut être remis sous forme de brochure et de CD pour les enseignants des écoles locales de sorte qu'une norme établie soit réalisable, et que les parents travaillent selon les mêmes standards et puissent aider les enseignants locaux. Les examens et la formation des enseignants sont ainsi établis selon un standard international.

Le Département d'Éducation à Distance doit consister en divisions d’anglais, Français, Kiswahili, d’Arabe, de langues de l’Afrique de l’Est et Centrale. On espère que nous serons capables d'offrir les Langues Asiatiques bientôt. Des études à domicile doivent être offertes à toutes les nations autant que possible sous l'Éducation à Distance, et tous les programmes d'études doivent être conçus pour ce but.

La Science et quelques autres programmes d'études sont déjà en cours de réalisation. Nous commencerons à partir des niveaux des Enfants d'abord, et avoir les enfants, les études à domicile, et l'alphabétisation des adultes établis comme première priorité. Il y a des milliers de gens illettrés qui entrent à CCG, et nous devons avoir chacun sachant lire et écrire au plus tôt.

Il y aura quatre ou cinq enseignants diplômés, en tant que maîtres seniors des systèmes scolaires à chaque niveau de l'établissement d’enseignement de CCG College à partir du Corps enseignant de l'Éducation. Ils superviseront chaque sujet et programme d’études.

Chaque Conseil d’Établissement d’Education Nationale composé des officiers de District mettra en oeuvre le programme d'Éducation sous la tutelle des maîtres et professeurs de l’établissement de l’enseignement, pour chaque sujet. L'accréditation Nationale sera entreprise en consultation de la Conférence Mondiale. Quand ce sera possible, nous favoriserons à la fois un certificat d’éducation nationale ainsi que les équivalents nationaux de HSC et des niveaux tertiaires.

Chaque district est responsable de l'établissement d'écoles, et de l’éducation des adultes. Tous les enfants de l'Afrique de l’Est, Centrale et du Sud doivent être enseignés en anglais et aussi en Kiswahili en Afrique de l’Est, et aussi en Français au Burundi et au Congo. Toute l'éducation de l'École Primaire doit être en anglais et en Kiswahili, où c’est approprié.

Chaque nation doit travailler à établir un centre de formation de commerce pour les apprentis. Les Coordonnateurs Nationaux doivent discuter de la politique d'accréditation nationale du Commerce recevant une formation avec les autorités gouvernementales locales en conjonction avec la Conférence Mondiale.

Nous espérons établir une station d'émission radiophonique dans un avenir proche qui aidera à l'alphabétisation et à l'éducation des adultes, et aussi dans les Études Religieuses, et des éléments de l'Histoire.

La question des certificats appropriés à l’issue des examens appropriés aux standards de la Conférence Mondiale proviendra de l'établissement d’enseignement CCG College. Nous espérons être en mesure d’accréditer des diplômes bientôt.

Les couleurs de l'établissement d’enseignement et des écoles doivent être blanches avec deux barres bleues, selon le drapeau. Les uniformes Scolaires doivent être des chemises blanches, et le pantalon/short bleu ou gris. Les uniformes sportifs doivent être blancs avec deux barres bleues. Elles peuvent être sur la poitrine ou sur les manches. Les Chaussettes doivent être blanches et peuvent avoir deux barres bleues sur le sommet. Les équipes nationales et locales doivent avoir des uniformes distinctifs pour des Compétitions Régionales et Nationales. L'Athlétisme doit être encouragé, et le talent développé.

En complément des sujets scolaires, l’Initiation Musicale doit aussi être donnée en tant qu'un sujet pour les écoles, et aussi dans les églises. Chaque Église doit avoir un chef de chœur nommé, et là où c’est possible un enseignant de musique. Il doit y avoir une chorale à l’église et une à l’école.

Les Districts doivent aussi choisir une chorale de district qui rivalisera dans une compétition nationale/régionale suivant les compétitions de district. Les enfants doués doivent être identifiés, et encouragés, et les individus peuvent concurrencer.

Les vidéos doivent être prises des chœurs de district, et les meilleures seront choisies pour l'utilisation sur le site Web CCG. Les enregistrements Audios seront disponibles pour le téléchargement, et sur le CD. Les Coordonnateurs Nationaux doivent faire traduire les livres de cantiques dans les langues locales là où c’est possible. C'est une tâche des enseignants de musique des conférences nationales. Les chansons utilisées doivent être contrôlées de près pour le contenu théologique approprié.

L'occasion pour nous d’instruire tout notre peuple aux plus hauts niveaux possibles indépendamment de l'âge, et des circonstances existe maintenant. S'il vous plaît, travailler tous ensemble pour faire cette œuvre, et nous établir en tant qu'une force bien éduquée à être évaluée.

Priez que Dieu nous couronne de succès et nous donne la force avec l'Esprit Saint pour réussir.

Wade Cox

Coordonnateur Général