Igrejas cristãs de Deus

[CB84]

 

 

 

Lição: Lei de Deus no dia de Pentecostes

 

(Edição 2,0 20060527-20060527-20070520)

 

Moses convocou todo o Israel e disse: "Ouça, Ó Israel, os decretos e leis declaro em sua audiência hoje. Aprendê-los e certifique-se de segui-los".

 

 

 

Christian Churches of God

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(Direito autorais © 2006, 2007 Leslie Hilburn, Diane Flanagan, ed. Wade Cox)

(Tr. 2015)

 

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Lição: Lei de Deus no dia de Pentecostes



Objetivo:

Para reforçar as crianças que a lei foi reeditada verbalmente a Israel no dia de Pentecostes e para familiarizar as crianças com os dez mandamentos e aplicá-las a "vida real".

 

Objectivos:

1. as crianças vão entender a "história do dar a lei, no dia de Pentecostes".

2. as crianças identificarão os dois grandes mandamentos.

3. crianças identificará Quantos mandamentos há.

4. crianças vão identificar pelo menos uma benção ou maldição que resulta de manter ou quebrar os mandamentos.

5. crianças irão funcionar em memorizar os dez mandamentos.

6. crianças será capazes de identificar exemplos de várias ações e comportamentos na vida real e correlacioná-los com o mandamento que está sendo mantida ou quebrado.

7. crianças terão uma estratégia para lidar com traços difíceis que poderia ser contrária a lei de Deus, ao invés de quebrar os mandamentos.

 

Recursos:

Moses e os israelitas passar para Sinai (n. º CB40)

Os dez mandamentos (n. º CB17)

Lição: Lei em nossos umbrais de porta (n. º CB80)

 

Escrituras pertinentes:

Deuteronômio 5:6-21; Provérbios 3:1-2 (não uma lista inclusiva).

 

Verso de memória:

Êxodo 19:8

 

Sugestões de atividades:

1. vida real atividades como eles se relacionam com os dez mandamentos. Desenhar itens fora de um prato ou cesto com exemplos da vida real e coloque sobre o gráfico de mandamento.

2. skit com Role-Play simples por mandamento.

3. mais velhos crianças gravará fora dos dez mandamentos; mais jovens serão dado um poster dos dez mandamentos para decorar.

4. indicadores mostrando os dez mandamentos serão dadas como presentes.

5. as crianças irão realizar uma peça retratando o êxodo e Moses dando a lei no Monte Sinai, quando as pessoas afirmaram sua fé e, em seguida, rebelou-se em menos de dois meses, causando as tábuas quebradas; Então a lei sendo reeditada antes Tabernáculos e agora escrito em nossos corações.

6. cartões que listam individualmente os dois grandes mandamentos e outros mandamentos. Ter os filhos que colocá-los na ordem correta.

7. palavras ímã: ter os filhos a escrever os dez mandamentos em casa na porta da geladeira.

8. para as crianças de tenra idade, soletrar as palavras "Primeiro grande mandamento" e "Segundo grande mandamento" usando cereais alfabeto e discutir esperando pacientemente, ouvindo, partilha, etc., enquanto as crianças estão tentando encontrar as necessárias letras do alfabeto.

9. dez mandamentos de barco de http://daniellesplace.com

10. dez trem mandamento.

Exemplos da vida real relacionado com a actividade dos dez mandamentos

 

Material necessário:

• Duas placas de marca ou placas de tinta lavável. Sobre uma tábua, escrever para baixo o primeiro e grande mandamento e sob ele, listar os quatro primeiros dos dez mandamentos. Na segunda placa, anote o segundo grande mandamento e sob listam os últimos seis dos dez mandamentos.

• Exemplos de vida de uma criança de várias ações e comportamentos, impresso na 3 "x 5" cartões para ser montado na placa da marca.

• 4"x 6" retângulos de papel vermelho e azul, o suficiente para cada cartão de ação e comportamento, além de alguns extras.

• Fita/cola gruda.

 

Formato:

• Ter a marca aglomerado ou seco-apaga e cartões prontos.

• Pedir oração no início do estudo.

• Leia o jornal inteiro Moses e os israelitas passar para Sinai (n. º CB40) ou se o tempo é limitado, ou há um público mais jovem, comece com a seção "No Monte Sinai", do jornal acima mencionado.

• Conceitos básicos de avaliação com as crianças, começando com o grande primeiro e segundo mandamentos grande e então os dez mandamentos listados abaixo deles.

• Permitir que as crianças a dar exemplos dos comentários e escrevê-los no papel em branco.

• Sobre o papel vermelho, os cartões de 3 "x 5" cuja ação ou comportamento representa o grande dragão vermelho Satanás a seguir e montagem sobre o livro azul, aqueles que representam a obedecer a Deus e tendo quatro fitas azuis no canto do nosso vestuário. Coloque o exemplo sob o mandamento correto. Discuta as bênçãos ou maldições que seguem de quebrar ou guardar os mandamentos.

• Permitir o cartaz com os dez mandamentos para manter-se durante a festa inteira e usá-lo como uma referência quando fazendo aulas para reforçar o comportamento positivo ou corrigindo o comportamento negativo.

 

Atividade:

1. mais velhos crianças copiar um conjunto de dez mandamentos para si próprios e em seguida, Decore o trabalho; os mais jovens recebem uma cópia dos dez mandamentos para cor e decorar.

 

Fechamento / Resumo:

1. peça a cada criança para listar o que mandamentos são os mais difíceis para se manter e então ajudá-los a desenvolver uma estratégia para manter os mais difíceis.

2. pedir uma oração de encerramento.

 

Barcos de mandamento e com o vento em suas velas.

 

Barcos de mandamento de aula/atividade.

 

Suprimentos:

• Refrigerantes vazias de plástico ou garrafas de água, marcadores, canudos para o mastro, espuma para velas, tesoura ou faca para cortar a garrafa antes das crianças chegarem, quente cola ou cola resistente à água para montar o projeto.

 

Lição:

• Leia o jornal inteiro Moses e os israelitas passar para Sinai (n. º CB40) ou se o tempo é limitado, ou há um começo de público mais jovem com a seção "No Monte Sinai", acima mencionado papel.

• Rever com as crianças, alguns exemplos das Escrituras onde o Espírito Santo é uma força poderosa que faz o trabalho de Deus, enquanto eles estão montando seus barcos.

• Dez mandamento do barco de http://daniellesplace.com

Esta ideia pode ser feita com um desenho e cada criança recebendo sua própria folha de coloração, ou poderia ser construído em 3D estilo usando soda garrafa como barco e flutuava sobre a água. Em seguida, os conceitos do Espírito Santo e da água podem ser amarrados. A analogia pode ser como os dez mandamentos sempre nos manter à tona e seguro e leva-na muitos lugares que não foram antes. O Espírito Santo é o que nos move de lugar para lugar e nos mantém à tona, não importa o quão difícil as águas são. Desenhe um pequeno barco chamado honra. Honra é escrita no lado do barco, com quatro caixas ou caixas no convés (cada caixa ou bin contém uma letra B, I, N, S-los) e as letras M, A, S, T no mastro. O barco está ancorado em uma pequena enseada, com a palavra cobiçam escrito sobre a água.

• Aponte para cada um dos escaninhos cartas e dizer:

B é antes. Você não terá nenhum outro Deus antes de mim.

Destina-se o ídolo. Você não deve fazer-se um ídolo.

N é por nome. Você não tomará o nome do Senhor teu Deus em vão.

S é para sábado. Lembras-te do dia de sábado e santificá-lo.

• Agora aponte para honra no barco e disse:

Honra. Honra teu pai e a mãe.

• Agora apontar ao mastro e dizer:

M é por assassinato. Não matarás.

A é por adultério. Não cometerás adultério.

S é para roubar. Não furtarás.

T é de testemunho ou conversa. Você não deve dar falso testemunho ou você deve não conversar ou contar histórias falsas.

• Agora aponte para a enseada e perguntar qual é enseada +? A resposta é monocromático e é o último mandamento: não cobiçarás.

 

Fechamento / Resumo:

3. peça a cada criança para listar as vezes que eles sabem que eles foram protegidos ou ajudados pelo Espírito Santo de Deus.

4. peça uma oração de encerramento.

 

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