Iglesias Cristianas de Dios

[CB85]

 

 

Lección:

Siendo Llenos del

Espíritu Santo

 

(Edición 2.0 20060604-20060604-20070520)

 

Y fueron todos llenos del Espíritu Santo (Hechos 2:1-4). Es a través del Espíritu Santo de Dios que nos convertimos en hijos de Dios de la resurrección.

 

 

 

 

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(tr. 2012)

 

 

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Lección:



Siendo Llenos del Espíritu Santo

 

 

Meta:

Repasar el plan de la salvación con énfasis especial en Pentecostés y el Espíritu Santo siendo entregado a la iglesia en el 30 d.C.

 

Objetivos:

1. Los niños identificarán cual es la segunda cosecha de Dios y qué representa.

2. Los niños identificarán cuántos días hay entre la Gavilla Mecida y Pentecostés.

3. Los niños identificarán cual es el Espíritu Santo y que es lo que hace.

4. Los niños identificarán que es el pecado y cómo afecta negativamente al Espíritu Santo.

 

Recursos:

¿Que es el Espíritu Santo? (CB3)

Adán y Eva en el Jardín del Edén (CB6)

El Plan de Salvación de Dios (No. CB30)

 

Escrituras relevantes:

Génesis 3; Hechos 2.

 

Versículos de Memoria:

1 Tesalonicenses 5:19; Efesios 4:30; 1 Juan 3:24; Hechos 5:32; Lucas 1:35; 1 Corintios 2:10-14.

 

Actividades sugeridas:

 

Formato:

Concepto de ser llenos del Espíritu Santo

Recursos necesarios para la actividad del globo:

 

Lección/Actividad:

1) comience con una breve reseña del plan de la salvación, con Adán y Eva siendo creados perfectos y aprendiendo las leyes de Dios y viviendo bajo su manera.

 

2) Pida a los niños que describan lo que hizo la serpiente. Si es necesario, el padre/profesor puede añadir detalles que el niño pudiera haber dejado fuera, o que los niños mas grandes se turnen para leer Génesis 3:1-24. Asegúrese de que se cubran los aspectos de cómo la serpiente trató de engañar a Eva. Que cada niño escoja el color del globo que prefiera.

 

3) De a cada niño una pequeña taza de líquido Kool-Aid o soda. Tenga por lo menos dos opciones disponibles. Usando el embudo, llenen parcialmente el globo con el Kool-Aid o soda. Ate cada globo con una liga. (Trate de evitar que los niños los usen como "globos de agua".)

 

4) Discuta sobre cómo un globo debe ser capaz de actuar, flotar y moverse. Señale cómo el globo está posado allí porque es pesado. Intente que los niños inflen sus globos llenos de soda, haga la correlación de lo difícil que es mover el globo. Revise y enumere porqué los niños tomaron el color del globo y soda que eligieron. Repase cómo Eva vio el fruto y lo quiso y pensó que era bueno para ella. ¿Pero que paso cuando ella y Adán comieron del fruto? ¿Los niños se basaron en el color o el sabor para determinar lo que querían? Jeremías 17:9 nos dice que: Engañoso es el corazón mas que todas las cosas, y perverso; ¿quién lo conocerá? Siempre debemos confiar sólo en Dios y su ley para saber qué está bien o mal.

 

5) Lea otra vez Génesis 3:17-24 y enfatice cómo nuestras acciones afectan no sólo a nosotros sino también a nuestras familias y a veces al planeta.

 

6) Versículo 17: La tierra es maldecida.

 

7) Versículo 21: El señor vistió a Adán y Eva con pieles de animales.

 

8) Versículo 24: Adán y Eva expulsados del jardín del Edén debido al pecado, y la vida fue diferente para todos por siempre.

 

9) Después de Adán y Eva, todos experimentaron dolor y pena por haber pecado. Que los niños enumeren las veces que han estado en problemas, cómo se sintieron, y cuáles fueron las consecuencias.

 

10) Adán y Eva se arrepintieron y cambiaron la manera en que iban a hacer las cosas. Vacíen el contenido de los globos tirando el Kool-Aid o soda en el drenaje. Sáquenle tanta humedad como sea posible.

 

11) Lea Hechos 2:1-47 y si los niños son lo bastante grandes dígales que seleccionen escrituras claves tales como los versículos 1-4, 15, 38, 41. Repase cómo algunas veces en las escrituras el Espíritu Santo es mostrado como viento. ¿Pueden ver el viento? ¿Es poderoso? (es decir tornados, molinos de viento). Sople el globo del niño y describa cómo el globo ahora puede flotar libremente, después que los niños soplen el globo para moverlo.

 

12) Explique cómo el pecado nos hace pesados como el globo con soda o nos mata. Muéstreles cómo en Éxodo 32:24-28, 3.000 personas murieron en un solo día a causa de su rebelión o quebranto de las leyes de Dios, contrario a lo que dice en Hechos 2:41, donde 3.000 fueron añadidos a la Iglesia en un solo día.

 

13) Explique lo qué sucedió el día de Pentecostés, y qué representa en el plan de Dios.

 

Lección/Actividad: Frutos del espíritu o dones del espíritu

 

Recursos:

 

Lección/Actividad:

 

1)      Siempre que sea posible, que los niños más grandes se turnen para leer. Si los niños se muestran inquietos, Sáltese la lectura, comience la revisión de los frutos o dones del Espíritu Santo.

 

2) Lea los frutos del Espíritu Santo:

 

3) Gálatas 5:22–26: Mas el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre, templanza; contra tales cosas no hay ley. Pero los que son de Cristo han crucificado la carne con sus pasiones y deseos. Si vivimos por el Espíritu, andemos también por el Espíritu. No nos hagamos vanagloriosos, irritándonos unos a otros, envidiándonos unos a otros. (NVI)

 

4) Gálatas 5:22-26: Mas los dones del Espíritu son amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre, templanza; contra estas cosas no hay ley. Pero los que son de Cristo han crucificado la carne con sus pasiones y deseos. Si vivimos por el Espíritu, debemos andar también por el Espíritu. No nos hagamos vanagloriosos, irritándonos unos con otros, envidiándonos unos a otros.  (CEV)

 

5) El amor es el fruto principal (1Corintios 13:13) pero todo inicia con la verdad (Juan 17:17). Repasar cada “Fruto del Espíritu” por separado y que los niños den un ejemplo personal de alguien que demostró ese fruto del espíritu o una referencia de las escrituras donde se haya demostrado el fruto del espíritu identificado.

 

1) Lea los dones del Espíritu Santo:

 

2) 1 Corintios 12:7-13: Pero a cada uno le es dada la manifestación del Espíritu para provecho. Porque a éste es dada por el Espíritu palabra de sabiduría; a otro, palabra de ciencia según el mismo Espíritu; a otro, fe por el mismo Espíritu; y a otro, dones de sanidades por el mismo Espíritu. A otro, el hacer milagros; a otro, profecía; a otro, discernimiento de espíritus; a otro, diversos géneros de lenguas; y a otro, interpretación de lenguas. Pero todas estas cosas las hace uno y el mismo Espíritu, repartiendo a cada uno en particular como él quiere. Porque así como el cuerpo es uno, y tiene muchos miembros, pero todos los miembros del cuerpo, siendo muchos, son un solo cuerpo, así también Cristo. Porque por un solo Espíritu fuimos todos bautizados en un cuerpo, sean judíos o griegos, sean esclavos o libres; y a todos se nos dio a beber de un mismo Espíritu. (NVI)

 

3) 1 Corintios 12:7-13: Pero cada persona recibe la manifestación del Espíritu para su provecho. Porque el recibe por el Espíritu palabra de sabiduría; otro, palabra de ciencia según el mismo Espíritu; otro, fe por el mismo Espíritu; y otro, dones de sanidad por el mismo Espíritu. Otro, el hacer milagros; otro, profecía; otro, discernimiento de espíritus; otro, diversos géneros de lenguas; y otro, interpretación de lenguas. Pero todas estas cosas las hace uno y el mismo Espíritu, repartiendo a cada uno en particular como él quiere. Porque así como el cuerpo es uno, y tiene muchos miembros, pero todos los miembros del cuerpo, siendo muchos, son un solo cuerpo, así también Cristo. Porque por un solo Espíritu fuimos todos bautizados en un cuerpo, sean judíos o griegos, sean esclavos o libres; y a todos se nos dio a beber de un mismo Espíritu.  (CEV)

 

4) Repasar los dones del Espíritu Santo y que los niños otra vez den ejemplos de cómo ellos han visto o leído sobre los dones del Espíritu Santo de Dios siendo usados.

 

5) Antes de la lección tener piezas de frutos cortados de al menos 4x6” de papel de construcción; una pieza de fruto para cada fruto del espíritu. Cortar nueve “cajas” de al menos 4x6” que representen los dones del espíritu. Escriba cada don del espíritu y cada fruto del espíritu en una tarjeta de 3x5”. Usando dos tablas de etiquetas, etiquetar una tabla Frutos del Espíritu y la otra tabla Dones del Espíritu Santo. Divida a los niños en dos equipos. Los frutos y dones recortados de papel de construcción son colocados en el área de la línea de salida con las dos tablas de etiquetas. Los niños corren para coger una tarjeta 3x5" y regresar a su equipo. El equipo ven si la tarjeta es un don o un fruto. La tarjeta luego es pegada sobre el correspondiente recorte de fruto o don en el papel de construcción y luego es montado en la pieza correcta de la tabla de etiquetas.

 

Cierre/Resumen:

 

1. Pídale a los niños que enumeren lo que han aprendido acerca del Espíritu Santo.

2. Hagan una oración final.

 

 

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